Organización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos

El curso online "Organización Escolar: Prevención y control de la violencia en centros educativos” ofrece al profesorado un amplio recorrido a través de los conceptos más importantes relacionados con la prevención de la violencia escolar, proporcionando a los docentes conocimientos teóricos sobre los contenidos que es necesario manejar para diseñar de forma óptima programas de prevención de violencia escolar, así como técnicas de afrontamiento, planes de intervención y medidas de mejora de la convivencia educativa. A lo largo del material se realiza un recorrido argumentando sobre el análisis teórico de la convencía escolar, los programas y modelos de prevención, las medidas organizativas de centro, los factores implicados en el desarrollo de la violencia escolar, técnicas e instrumentos de detección precoz e intervención directa, instrumentos de diagnóstico clínico y un largo etcétera, todo ello encaminado a proporcionar el conocimiento necesario para poder prevenir cualquier conflicto que ponga en peligro la convivencia escolar. Se busca, en suma, facilitar a los docentes los recursos necesarios para poder prevenir e intervenir sobre las situaciones de violencia escolar que pueden poner en peligro la convivencia pacífica del centro educativo. Este curso de formación, con una duración de 110 horas, está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Se dirige a Maestros y Profesores de todas las etapas educativas, está homologado por la UCJC con 4 créditos ECTS y es válido para Oposiciones y Concurso General de Traslados.

• Conocer los diferentes conceptos implicados en el estudio de la comunidad escolar: convivencia, comunidad educativa, paz, resolución de conflictos, etc. así como su implicación y relación en las labores de prevención y detección de situaciones de violencia escolar.
• Comprender los diferentes sistemas de prevención existentes de violencia escolar.
• Entender la importancia de los documentos organizativos de centro en el papel de la prevención de la violencia.
• Aprender algunas de las medidas organizativas esenciales para garatizar los procesos de coeducación en la escuela.
• Adquirir técnicas para evaluar y manejar situaciones violentas en el centro educativo.

El material didáctico del curso se encuentra organizado en torno a siete unidades didácticas organizadas de manera comprensiva en relación a los contenidos esenciales de estudio sobre los que trata.

1. Introducción
2. Análisis teórico de la convivencia escolar y marco legislativo
3. El Plan de convivencia en el entorno escolar
4. Los modelos de prevención positiva
5. Teoría General de Sistemas. La escuela como sistema de interacciones
6. El enfoque sistémico de la intervención pedagógica. La Orientación Educativa
7. Conclusiones
8. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta

1. Introducción
2. Marco legislativo
3. Los estereotipos de género
   1. El género
   2. El autoconcepto
   3. La autoestima
4. Las labores de tutoría
5. La coeducación
6. Medidas organizativas para la prevención de la violencia de género desde los centros educativos
   1. Medidas organizativas para el aula
   2. Medidas organizativas para el centro educativo
7. Conclusiones
8. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. La violencia como un problema de salud pública
3. Los sistemas de protección
4. Factores implicados en el desarrollo de la violencia
5. Tipología de la violencia
6. Prevención de la violencia en los centros educativos
7. La educación como una función social
8. Técnicas de manejo de la agresividad
   1. Instrumentos de evaluación
9. Conclusiones
10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. El diagnóstico. La importancia de los programas de prevención
3. La personalidad
   1. Técnicas de evaluación de la personalidad
4. La motivación y los valores de la educación
5. La inteligencia emocional en el sistema educativo
6. Instrumentos de evaluación de las habilidades para la convivencia
7. Diagnóstico del riesgo de violencia
8. Diagnóstico temprano en relación al consumo de drogas
9. Conclusiones
10. Bibliografía, Webgrafía y Sugerencias de consulta

1. Introducción
2. El maltrato entre iguales
3. Protocolo de actuación en casos de maltrato entre iguales
4. Medidas de carácter organizativo y preventivo
5. Ciberacoso
6. Prevención del ciberacoso
   1. Labor de prevención de la familia
   2. Labor de prevención de la comunidad educativa
   3. Labor de prevención de los menores
7. Respuesta ante el ciberacoso
8. Conclusiones
9. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta

1. Introducción
2. Aproximación teórica al concepto de grupo
   1. Tipologías y características
   2. Concepto de liderazgo
3. Aprendizaje cooperativo
4. Los grupos de discusión
5. Técnicas grupales
6. El Método PIKAS
7. Técnicas sociométricas
8. Dinámicas, cuestionarios y técnicas grupales sobre violencia
   1. Técnicas de relajación
9. Conclusiones
10. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta

1. Introducción
2. Adicciones
3. Sustancias tóxicas
   1. Uso, abuso y dependencia
   2. Modelo de intervención comportamental-educativo
4. Alteraciones comportamentales asociadas a la adolescencia
5. Drogodependencia
6. Prevención de la drogodependencia
7. Tabaquismo y alcoholismo
8. Conclusiones
9. Bibliografía, webgrafía y sugerencias de consulta