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Guía del Opositor

Oposiciones Docentes en La Rioja

Convocatoria de Oposiciones 2026:

Maestros 120
Profesores Sin previsión.

Fase de Oposición en La Rioja

¿EN QUÉ CONSISTE LA FASE DE OPOSICIÓN EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA RIOJA?

Te resumimos a continuación las principales características de las pruebas de la fase oposición en base a las últimas convocatorias de Maestros y Profesores en esta Comunidad. Hemos englobado todas las características para facilitarte un esquema genérico, por lo que te aconsejamos que acudas a la última convocatoria de tu cuerpo docente y compruebes desde ahí las especificaciones concretas que se contemplanen relación al desarrollo de las pruebaspara tu especialidad.

Tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta, y constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente, de 0 a 10 puntos, 5 puntos para cada una de las partes. Para su superación, los aspirantes deberán alcanzar al menos 1,25 puntos en cada una de las partes, y una puntuación total, resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a ambas partes, igual o superior a 5 puntos.

Parte A: Ejercicio práctico

  • Realización de una serie de ejercicios que permitan comprobar que los aspirantes poseen una formación científica y un dominio de las habilidades instrumentales y técnicas necesarias para impartir las áreas propias de la especialidad a la que opten.
  • Las comisiones de selección o, en su caso, los tribunales únicos, determinarán si los aspirantes deben proceder a la lectura, total o parcial, del ejercicio práctico ante el tribunal.
  • Las características y contenidos se ajustarán a lo dispuesto en la convocatoria.

Parte B: Desarrollo por escrito de un tema

  • Desarrollo por escrito de un tema que será elegido por el aspirante de entre un número de temas extraídos al azar por el tribunal, conforme a los siguientes criterios:
    • En aquellas especialidades cuyo temario conste de entre 26 y 50 temas, el aspirante elegirá entre 3 temas.
    • En aquellas especialidades cuyo temario conste de 51 o más temas, el aspirante elegirá entre 4 temas.
  • Los aspirantes dispondrán de 2 horas para la realización de este ejercicio.
  • Los ejercicios que deban realizarse por escrito, tanto de la parte A como de la parte B de la prueba, podrán efectuarse en una misma sesión y, en su caso, ser leídos conjuntamente por los aspirantes, previo el oportuno llamamiento.
  • La lectura por parte de los aspirantes no impide la lectura y corrección individualizada de los exámenes que pudieran llevar a cabo los tribunales.

Tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y sudominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente y constará de dos partes. La prueba se valorará globalmente de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar el aspirante, para su superación, una puntuación igual o superior a 5 puntos.

Parte A

Presentación de una programación didáctica

  • La programación hará referencia a un área, materia, o módulo relacionados con la especialidad por la que se participa, para un curso escolar, y teniendo en cuenta el currículo autonómico
  • En ella deberán especificar las competencias clave y específicas, descriptores operativos, saberes básicos, propuestas de situaciones de aprendizaje y metodología didáctica, criterios de evaluación y medidas de atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
  • Para cada especialidad y cuerpo se especifican las características concretas de este documento en la convocatoria
  • No podrá tener menos de 12 unidades didácticas, en una extensión máxima de 60 folios.
  • Se dispondrán de 20 minutos para la defensa.

Parte B

Preparación y exposición oral de una unidad didáctica

  • Cada aspirante preparará y expondrá oralmente ante el tribunal una unidad didáctica que, a su elección, podrá estar con la programación presentada o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el primer caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar, de las que integren su propia programación. En el segundo caso, el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar, de los que integran el temario oficial de la especialidad.
  • En la elaboración de la unidad, habrá que contemplar los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, competencias clave y específicas, saberes básicos, metodología didáctica y situaciones de aprendizaje, actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, así como sus procedimientos de evaluación
  • El aspirante dispondrá de una hora para la preparación de la unidad didáctica, pudiendo utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo, no estando permitida ninguna conexión con el exterior.
  • Para la exposición, el aspirante podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que sea susceptible de ser utilizado como apoyo didáctico en el aula, el cual deberá aportar él mismo. Asimismo, podrá utilizar un guion o equivalente, que no excederá de un folio por una cara y que deberá ser entregado al tribunal al término de la exposición.
  • El aspirante dispondrá de un tiempo máximo de cincuenta minutos para llevar a cabo su exposición ante el tribunal, en la cual desarrollará sucesivamente la defensa oral de la programación didáctica y la exposición oral de la unidad didáctica.
  • A la exposición de cada aspirante podrá seguir, si el tribunal lo estima oportuno, un debate con una duración máxima de diez minutos.

Información extraída de la Resolución 3/2025, de 7 de febrero, de la Consejería de Educación y Empleo, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso y accesos a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y profesores especialistas en sectores singulares de la formación profesional y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de los mencionados cuerpos.